教学科研

本网讯（通讯员 田鑫莹 王西敏 黄珍蕾）为进一步促进人才培养水平的不断提高，积极营造向上的育人环境，为各位学子搭建一个更加高效的学习平台，计算机与人工智能学院计算机网络系主任吴云于4月10日在综合楼1006教室与系室老师开展了关于提高学生上课积极性的研讨与交流。

此次研讨由计算机网络系吴云主任提出要想提高学生的学习主动性和自觉性，首先要营造一个积极的学习环境。辅导员和任课教师可以共同努力，创造一个良好的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣和意义。这可以通过辅导员的鼓励和支持，以及学校中的激励和榜样效应来实现，学校可以为学生提供安静的学习空间，鼓励学生自主选择学习内容；学校可以通过表扬和奖励制度来激发学生的学习积极性。其次学生应该明确学习的目标和意义，树立正确的学习观念。辅导员通过主题班会帮助他们理解学习是为了自身成长和未来的发展。同时，学生也需要明确自己的学习目标，包括长期目标和短期目标，以此来激励自己保持学习的积极性。

然后激发学生的学习兴趣是提高学习主动性和自觉性的重要途径。培养学生的兴趣爱好，设计相关的学习内容和活动，让学生在学习中感受到乐趣。此外，教师也可以采用多种教学方法，增加课堂的趣味性和互动性，从而激发学生的学习兴趣。然后培养学生的学习技能和方法学生需要掌握一定的学习技能和方法，这有助于提高他们的学习效率和信心，从而增强学习的主动性和自觉性。家长和教师可以指导学生学习时间管理、阅读方法、笔记技巧等，帮助他们建立良好的学习习惯。最后提供适当的挑战和反馈来促进学生的自主学习，关注学生的情感需求。

相对本科教学，专科教育往往更加注重实践技能的培养和快速适应职业需求的能力。因此，在激发专科学生的学习兴趣时，需要采取一些与本科教学不同的措施。以下是一些讨论总结：

一、实践教学

计算机网络技术是一门实践性很强的专业。通过实践教学，学生可以亲身体验并应用所学知识解决实际问题，从而提高学习兴趣。例如，组织实验室活动，让学生亲自实现程序的编写、运行，搭建简单的局域网，或模拟网络攻击与防御。

二、案例分析

引入行业内的真实案例，特别是那些与学生日常生活息息相关的案例，可以激发学生的学习兴趣。通过分析这些案例，学生可以更深入地理解计算机网络技术的实际应用，如电子商务网站的搭建、移动支付的安全性等。

三、互动学习

鼓励学生之间的互助合作，通过小组讨论、角色扮演、辩论等形式，使学生在互动中学习。同时，教师也应积极参与互动，及时解答学生的疑问，提供学习支持。

四、创新挑战

定期举办创新挑战活动，如网络程序设计大赛、网络安全攻防竞赛等，让学生有机会展示自己的才华和创新思维。这些活动不仅可以提高学生的学习兴趣，还有助于培养他们的创新能力和实践能力。

五、行业视野

邀请业内专家来校进行讲座或分享经验，让学生了解行业的最新动态和发展趋势。此外，还可以组织学生参观相关企业或研究机构，让他们亲身体验计算机网络技术的应用场景。

六、激励机制

设立奖学金、荣誉称号等奖励机制，对在计算机网络技术方面取得突出成绩的学生给予表彰和奖励。同时，教师也应对学生的努力和进步给予及时的肯定和鼓励。

七、课程优化

定期评估和更新课程内容，确保其与行业发展同步。同时，根据学生的学习反馈和需求，调整教学方法和手段，使之更加符合学生的学习习惯和兴趣点。

八、教师魅力

教师应不断提升自己的专业素养和教学能力，用富有激情的教学风格和生动的课堂表现来吸引学生的注意力。同时，教师还应关注学生的个人成长和心理健康，建立良好的师生关系，为学生的学习兴趣提供有力的支持。

计算机网络系全体教师将继续深耕课堂，努力探索，促进人才培养水平的不断提高，积极营造向上的育人环境，助推学校教育教学高质量发展。